Modelos pedagógicos, teorías
Tipo de material: TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Quito Santillana 2009Descripción: t. 6, 64 p. il. ; gráfs. ; 28 x 20 cmISBN: 978-9978-29-571-7Otro título: Curso para docentesTema(s): CONSTRUCTIVISMO [EDUCACION] | DISCIPLINA ESCOLAR | ESCUELA ACTIVA | FORMACION DEL DOCENTE | FORMACION DEL DOCENTE | MÉTODOS DE ENSEÑANZAClasificación CDD: BCAR COL 371.3 CARRm
Contenidos:
Bibliografía: p. 51. - Contenido: Un método para describir las prácticas y modelos educativos. La escuela tradicional: inclusión y disciplina. Escuela activa. Cuadro comparativo de la escuela tradicional con la escuela activa o nueva, de la escuela activa o nueva y el constructivismo, constructivismo y el enfoque sociocrítico. Enfoque sociocrítico. Cuadro comparativo entre el constructivismo y el enfoque sociocrítico y de todos los modelos y enfoques sociocríticos
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros | Biblioteca Carlos A. Rolando | Colección en General | BCAR COL 371.3 CARRm (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | BCAR028702 |
Bibliografía: p. 51. - Contenido: Un método para describir las prácticas y modelos educativos. La escuela tradicional: inclusión y disciplina. Escuela activa. Cuadro comparativo de la escuela tradicional con la escuela activa o nueva, de la escuela activa o nueva y el constructivismo, constructivismo y el enfoque sociocrítico. Enfoque sociocrítico. Cuadro comparativo entre el constructivismo y el enfoque sociocrítico y de todos los modelos y enfoques sociocríticos
c2009