Epistemología, ética y ciencias de la educación
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Colección Contextos humanos ; no. 2Detalles de publicación: Córdoba Encuentro Grupo Editor 2013Edición: ed. revDescripción: 187 p. 24 cmISBN: 978-987-143-215-8Tema(s): ÉTICA | FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN | NEUROPEDAGOGÍA | PSICOANÁLISIS Y EDUCACIÓNClasificación CDD: BMG-GFRC COL 370.1 FILLe
Contenidos:
Contenido: De las ciencias pedagógicas a las ciencias de la eucación. Hacia una neuropedagogía. Una propedéutica pedagógica: ¿la historia de la educación?. Michael Foucault y la educación. Psicoanálisis y educación: algunos puntos de referencia. ¿Una aproximación etnometodológica de la educación?. Tolstoi y la pedagogía. Sanciones y castigos en la escuela: Durkheim, crítico de Tolstoi. ¿Educación moral? ¿educación ética?
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Libros
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Sala de Filosofía | Colección en General | BMG-GFRC COL 370.1 FILLe (Navegar estantería (Abre debajo)) | Disponible | GFRC014695 |
Contenido: De las ciencias pedagógicas a las ciencias de la eucación. Hacia una neuropedagogía. Una propedéutica pedagógica: ¿la historia de la educación?. Michael Foucault y la educación. Psicoanálisis y educación: algunos puntos de referencia. ¿Una aproximación etnometodológica de la educación?. Tolstoi y la pedagogía. Sanciones y castigos en la escuela: Durkheim, crítico de Tolstoi. ¿Educación moral? ¿educación ética?
2013
