Programa de psicología general desarrollado por objetivos

Por: Jiménez Falcones, AtahualpaTipo de material: TextoTextoIdioma: es Detalles de publicación: Quito Impr. Despertar 1993Edición: 8a edDescripción: 168 p. il., diagrs., tblsTema(s): APRENDIZAJE | APTITUDES | CONCIENCIA [PSICOLOGÍA] | EMOCIONES | HÁBITO | IMAGINACIÓN | PSICOLOGÍAClasificación CDD: BCAR 150 JIMp
Contenidos:
Título de la cubierta : psicología general : programa de psicología general desarrollado por objetivos. Contenido : Unidad Didactica I: Breve reseña histórica del desarrollo de la Psicología; Transformación de la Psicología en Ciencia Experimental; Concepto de Psicología; Objetivos de la Psicología; Importancia de la Psicología; División y campo de la acción de la Psicología. Ubicación de la Psicología dentro de la ciencia; Unidad Didáctica II: Métodos que emplea la Psicología; Métodos generales; Métodos especiales de la Psicología; Unidad Didáctica III: Las funciones reflejas e instintivas; Reflejo natural o pura; Reflejo artificial, condicionado o de segundo nivel; Los Hábitos, Los Intintos, El Aprendizaje; Unidad Didáctica IV: La Afectividad; La Emoción; Los Sentimientos; Las Pasiones; Unidad Didáctica V: La Conciencia; Los estados de la conciencia; Orientación de la conciencia; Unidad Didáctica VI: La sensopercepciones; La atención; Unidad Didáctica VII: Inteligencia y aptitudes; Cuocientes de inteligencia y diágnostico; LAs aptitudes; Unidad Didáctica VIII: El pensamiento y el lenguaje; El juicio; El razonamiento; Proceso de pensamiento; El lenguaje; Unidad Didáctico X: La imaginación; la imaginación creada; Unidad Didáctica XI: La voluntad; Proceso del acto volutivo; Componentes del acto volutivo; Unidad Didáctica XII: La personalidad; factores que estructuran la personalidad; Contitución de la personalidad; El temperamento; El Carácter; Tipos de personalidad; Alteraciones de la personalidad; Unidad Didáctica XIII: La Adolescencia; La pubertad; Las fuentes de preocupación del adolecente; Higiene mental del adolecente; Las mejores formas de aprovechar nuestra capacidades en el estudio o el trabajo; Las relaciones interpersonales [EVB].
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libros Libros Biblioteca Carlos A. Rolando
Colección en General BCAR 150 JIMp (Navegar estantería (Abre debajo)) Ej. 1 Disponible BCAR000062

Título de la cubierta : psicología general : programa de psicología general desarrollado por objetivos. Contenido : Unidad Didactica I: Breve reseña histórica del desarrollo de la Psicología; Transformación de la Psicología en Ciencia Experimental; Concepto de Psicología; Objetivos de la Psicología; Importancia de la Psicología; División y campo de la acción de la Psicología. Ubicación de la Psicología dentro de la ciencia; Unidad Didáctica II: Métodos que emplea la Psicología; Métodos generales; Métodos especiales de la Psicología; Unidad Didáctica III: Las funciones reflejas e instintivas; Reflejo natural o pura; Reflejo artificial, condicionado o de segundo nivel; Los Hábitos, Los Intintos, El Aprendizaje; Unidad Didáctica IV: La Afectividad; La Emoción; Los Sentimientos; Las Pasiones; Unidad Didáctica V: La Conciencia; Los estados de la conciencia; Orientación de la conciencia; Unidad Didáctica VI: La sensopercepciones; La atención; Unidad Didáctica VII: Inteligencia y aptitudes; Cuocientes de inteligencia y diágnostico; LAs aptitudes; Unidad Didáctica VIII: El pensamiento y el lenguaje; El juicio; El razonamiento; Proceso de pensamiento; El lenguaje; Unidad Didáctico X: La imaginación; la imaginación creada; Unidad Didáctica XI: La voluntad; Proceso del acto volutivo; Componentes del acto volutivo; Unidad Didáctica XII: La personalidad; factores que estructuran la personalidad; Contitución de la personalidad; El temperamento; El Carácter; Tipos de personalidad; Alteraciones de la personalidad; Unidad Didáctica XIII: La Adolescencia; La pubertad; Las fuentes de preocupación del adolecente; Higiene mental del adolecente; Las mejores formas de aprovechar nuestra capacidades en el estudio o el trabajo; Las relaciones interpersonales [EVB].

1993

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